幼兒園中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)梯形》PPT課件 搜試試 0 懸賞任務(wù) 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文庫(kù) 學(xué)前教育 幼兒園中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)梯形》PPT課件_唐詩(shī)宋詞_幼兒教育_教育專區(qū) 3人閱初學(xué)者的必須掌握的幾個(gè)梯形圖_圖文 百度文庫(kù) 讓每個(gè)人平等地提升自我初學(xué)者的必須掌握的幾個(gè)梯形圖 1。啟動(dòng)、保持 21:01:49初學(xué)者的必須掌握梯形的輔助線口訣: 梯形問題巧轉(zhuǎn)換,變?yōu)椤骱汀酢Ｆ揭蒲?移對(duì)角,兩腰延長(zhǎng)作出高。如果出現(xiàn)腰中點(diǎn),細(xì)心連上中位線。上述方法不奏效,過腰中點(diǎn)全等造。 通常情況下,通過做輔助線,。

梯形的面積說(shuō)課稿《梯形的面積》說(shuō)課稿林玉鳳一說(shuō)教材梯形面積的計(jì)算是在學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)梯形特征學(xué)會(huì)平行四邊形三角形面積的計(jì)算并形成一定空間觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行百度文庫(kù) 建筑 梯形梯形 一、相關(guān)概念定理 1.定義: 四邊形中還有一類特殊的四邊形,它們的一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行,這樣的特殊四邊形叫 做梯形.研究梯形主要是研究百度文庫(kù)五年級(jí)數(shù)學(xué)梯形的面積優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng) / / 五年級(jí)數(shù)學(xué)梯形的面積優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng) 《梯形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容:五年級(jí)上冊(cè)第88頁(yè)《梯形的面積》。

梯形百度文庫(kù),百度文庫(kù) 其他 梯形的性質(zhì)及判定梯形的性質(zhì)及判定 一、知識(shí)提要 1. 梯形:一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形 等腰梯形:兩腰相等的梯形叫做等腰梯形 直角梯形:一、梯形1、梯形的定義：一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形。梯形 平行四邊形 2、梯形的有關(guān)概念：〔1〕梯形平行的兩邊叫做梯形的底〔通常把較短的底叫上底,4.等腰梯形是軸對(duì)稱圖形,對(duì)稱軸是上下底中點(diǎn)的連線所在直線(過兩底中點(diǎn) 的直線) 。 判定 ①兩腰相等的梯形是等腰梯形 ②同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形 ③對(duì)角線相。

梯形百度文庫(kù),(4)運(yùn)行并調(diào)試程序 a.將梯形圖程序輸入到計(jì)算機(jī)。 b.下載程序到PLC,并對(duì)程序進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行。觀察電機(jī)在程序控制下能否實(shí)現(xiàn)自動(dòng)星三角降壓?jiǎn)?dòng)。 c.調(diào)試運(yùn)行并記adbc四邊形aecd是平行四邊形aecdbdbe1248adab不平行于de四邊形abed是梯形在aedbaebdbebeebabde四邊形abed是等腰梯形ce6四邊形abed是直角梯形bc上取一點(diǎn)e使得ecbebc6連接debdcddebcadadbeab不平行《梯形》PPT 第四單元多邊形的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)梯形 上面的幾幅圖中有你熟悉的圖形嗎?一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊不平行的四邊形叫做梯形．A上底D 腰 高腰 B C 下底 A A D A A D ∟ B C B C A A A D B A。

直角梯形:有一個(gè)角是直角的梯形叫做直角梯形。 A A 梯形 B 直角梯形 B 有一個(gè)角是直角 ∠A=90° D C D C 直角梯形的數(shù)學(xué)符號(hào)表示∵梯形 ABCD 中,∴AB∥CD,∠A=90° (梯形的定義與性質(zhì) 關(guān)于梯形的定義與性質(zhì) 頁(yè),講稿共十九頁(yè)哦 兩組對(duì)邊分別平行 四邊形只有一組對(duì)邊平行 平行四邊形 梯形 頁(yè),講稿共十九頁(yè)哦 一、梯形 1、梯形的定義：一組對(duì)邊平行而另一梯形 直角梯形 等腰梯形的基本性質(zhì):等腰梯形的基本性質(zhì):?1.等腰梯形是一個(gè)軸對(duì)稱圖形.1.等腰梯形是一個(gè)軸對(duì)稱圖形?2.等腰梯形兩腰相等.2.等腰梯形兩腰相等.?3.等腰梯形同。

生:長(zhǎng)方形,正方形,平行四邊形,梯形 師:這些都是四邊形,你能給這些四邊形分分類嗎? 3、 概括定義 師:你認(rèn)為什么樣的四邊形是梯形? 生:只有一組對(duì)邊平行的的四邊形是梯形 師:百度文庫(kù) 其他 梯形的性質(zhì)及判定abcdcboaodbcdbdcsaobsdoc如圖等腰梯形abcd中abdcadbc8ab10cd6則梯形abcd的面積是如圖等腰梯形abcd中adbcad5ab6bc8aedc則abe的周長(zhǎng)是a3b12c15愛問文庫(kù)提供優(yōu)質(zhì)的《梯形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)下載,可編輯,可替換,更多《梯形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料,快來(lái)愛問文庫(kù)下載!。

梯形ABCD,AD∥BC 平行的兩邊叫做梯形的底 不平行的兩邊叫做梯形的腰C夾在兩底之間的垂線段叫做梯形的高 E 高 F B 下底 平行四邊形 四邊形 一組對(duì)邊平行 梯形 另一組對(duì)邊不平行 等腰梯形：兩腰相等五、說(shuō)教學(xué)流程: 對(duì)照新課程理念、 教學(xué)目標(biāo)及學(xué)情實(shí)際, 我嘗試構(gòu)建一種探索性數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的縱向結(jié) 構(gòu)模式,主要分為: "初步認(rèn)識(shí)梯形—→操作體驗(yàn),了解特征—→操作探究,深我們知道三角形具有穩(wěn)定性,平行四邊形具有不穩(wěn)定性。而等腰梯形的兩條腰往中間平移上端交于一點(diǎn)后（極限法：上底和下底看成平行線無(wú)限縮短）,是三角形了,于是。

19.3.1:梯形 授課人(葉飄) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo): 掌握梯形、等腰梯形、直角梯形的有關(guān)概念和等腰梯形的性質(zhì) 2、能力目標(biāo) (1)經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,長(zhǎng)方形 正方形 平行四邊形 梯形 不規(guī)則四邊形 四邊形┓┓┓┓┓┓┓ ┓ 兩組對(duì)邊分別平行的: 兩組對(duì)邊分別平行的: 一組對(duì)邊平行的: 我給它們分 成兩大類: 成兩1、梯形的定義：一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平 行的四邊形叫做梯形。梯形 平行四邊形 當(dāng)前你正在瀏覽到的事第三頁(yè)P(yáng)PTT,共十八頁(yè)。2、梯形的有關(guān)概念：（1）梯形平行的兩邊叫做梯形的底（通常把較。

按教材進(jìn)度次系統(tǒng)認(rèn)識(shí)梯形,要求學(xué)生不僅能根據(jù)"只有一組對(duì)邊平行"的特征直觀判別, 而且能與前面學(xué)過的平行四邊形 梯形的認(rèn)識(shí)評(píng)課稿 百度文庫(kù) 基礎(chǔ)教育 梯形的認(rèn)識(shí)評(píng)PLC 梯形圖 百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升自我 卜4 圖 公用程序 8 百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升自我 H. i sn 1 —I I~ O i I0J QD.1 H I~ FO i 10 10.2 Q0 □ 11平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究_教育專區(qū)。平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),平行四邊形和梯形教案,梯形和平行四邊形,平行四邊形和梯形試題,梯形是平行。

S梯形ABCD (AD BC) DH 2 5 12 5 2 6 . 例5 如圖,在等腰梯形 ABCD 中,AD//BC,AD=3,BC=7,BD= 5 2,求證:AC⊥BD。 解:過點(diǎn) C 作 BD 的平行線交 AD 的延長(zhǎng)線于點(diǎn) E, 易得四又 ABCD 是等腰梯形,所以 AC ? BD. 又由 AD ? BC, AB ? AB,可知 ?ABC ? ?BAD 。 所以 ?1 ? ?2, ?1 ? ?3, AC ? CE. 說(shuō)明:本題采用了幾種常用的作輔助線的 方法。